Complete guide to the DELF A2 syllabus

What skills do you require at the DELF A2 level? What vocabulary, which grammar points, what communication situations should you master? In this article you will find EVERYTHING that may be asked of you on the day of the DELF A2 exam. 

What is DELF A2?

The DELF A2 is an official exam administered by the French Ministry of Education. DELF stands for Diplôme d’Études en Langue Française. It officially certifies your level of language proficiency. The A2 level for elementary users is the continuation of the introduction and discovery of French that began in DELF A1 (approximately 100 hours of learning after DELF A1). It allows you to master the basics of French. You should be able to communicate familiar topics and exchange simple information.

The following section gives you the complete program.

Details of the DELF A2 syllabus 

I – Communication skills

1.1 Social Interaction

 Approach someone and ask for something

• Excusez-moi, est-ce que vous pouvez me dire où est la réception ?
• Pardon, pourriez-vous ouvrir la porte, s’il vous plaît ?

Get acquainted with someone 

• Bonjour ! Emilie, Emilie Durand.
• Bonjour ! Je suis ta/ votre nouvelle voisine.

Introduce oneself, find out who the other person is, introduce someone 

• Bonjour monsieur !
• Qui est votre ami ?
• Nicolas Thiriet, Loïc Guibert.
• Je te /vous présente mon collègue, Lucas.
• Tu connais ma cousine ?

Ask to repeat, spell, explain, speak more slowly

• Pardon, je n’ai pas compris.
• Qu’est-ce que tu as dit ?
• Ça s’écrit comment ?
• Est-ce que tu peux parler moins vite s’il te plaît ?
• Pourriez-vous répéter s’il vous plaît ?

Seek and give personal information

• Je viens de Paris. Et toi, tu viens d’où ?
• Moi, j’ai deux frères et une sœur. Et vous ?
• Mes parents sont divorcés. Est-ce que tes parents sont toujours mariés ?

Make an appointment (and confirm, advance, postpone, cancel) 

• Bonjour, je souhaiterais prendre un rendez-vous cet après-midi, c’est possible ?
• Oui, c’est bien ça, demain à 19h chez moi.
• 20h, c’est un peu tard pour moi, je préfère 19 h.
• Est-ce qu’il est possible d’arriver une heure plus tard ?
• Désolé, je ne peux pas venir au rendez-vous, je n’ai pas le temps.

Congratulating, wishing, giving a complement 

• Bon travail !
• Félicitations !
• Bon courage !

Invite – Offer: refuse, accept, thank 

• J’aimerais t’inviter à passer le week-end avec moi et ma famille du 14 au 16 mai.
• Aimerais-tu aller au restaurant ce soir avec nous ?
• Désolé, mais je suis déjà occupé(e).
• J’aimerais bien mais je vais chez ma sœur ce soir.

Ask and give information about daily habits and schedule

• Qu’est-ce que tu fais le weekend ? Je fais de la natation tous les samedis.
• Tu fais du sport régulièrement ? Je fais du vélo tous les jours pour aller au travail.

Ask, give news about someone

• Est-ce que Marie a déménagé ?
• Ma sœur a fini ses études.

Talking about your likes and dislikes 

• Je n’aime pas les araignées, je les déteste.
• Je suis allergique alors je ne peux pas manger de cacahuètes.
• Nicolas se lève tôt pour faire du tennis.

Talk about your plans 

• Je vais organiser le voyage de fin d’année.
• La date limite du projet est la semaine prochaine.

Ask or offer help

• Est-ce que tu as besoin d’aide ?
• Est-ce que je peux t’aider ?

Interact on the phone 

• Agence Guibert, bonjour, Loïc à l’appareil. Est-ce que je peux vous aider ?
• Je voudrais parler à Marie, s’il vous plaît.
• C’est de la part de qui ?
• Une minute, s’il vous plait, je l’appelle.
• Je peux prendre un message ?

Sharing ideas for an outing 

• Vous voulez rester chez nous la semaine prochaine ?
• Oui, nous pouvons aller au cinéma.

Make suggestions and respond to suggestions (agree, accept, give reasons)

• Tu as envie d’aller au restaurant ?
• Oui, d’accord, c’est une excellente idée !
• Peut-être, mais je dois d’abord demander à ma femme si elle est d’accord.

State a reason and explain your choice 

• Je voyage en train parce que c’est pratique et rapide.

Express your reservations and opposing views

• Oui, mais, je préfère attendre un peu.

Talk about pleasure and displeasure of past events

• J’ai adoré les repas à l’hôtel.
• J’ai aimé ma chambre. Elle était belle et confortable.
• On n’a pas eu de chance, il ne faisait pas beau, il a plu tout le weekend.

Express your interest or indifference

• Ça me parait pas mal.
• Si tu veux. Ça m’est égal.
• Fais comme tu veux !

Organise an outing while discussing what must be done

• Avant d’aller au théâtre, il faut d’abord choisir une pièce, et acheter des billets.

Ask and seek advice

• Que proposes-tu ?
• Qu’est-ce que vous en pensez ?
• On pourrait d’abord regarder le plan.
• Ce n’est pas mieux de partir plus tôt ?

Express your intention, offer help

• Je peux porter vos sacs, si vous voulez ?

Caution, give warning

• Attention !
• Fais attention aux chiens !

Talk about your professional experience, your work environment

• J’ai une bonne équipe de collègues. Nous travaillons bien ensemble.
• J’ai fait une présentation à l’équipe marketing. Ils ont bien aimé.

Express and interact about feelings

• A ton avis, est-ce que je dois dire la vérité ?
• Tu n’es pas content alors dis-le !
• J’espère que cela va changer, je suis un peu triste.

Communicate your hopes and wishes 

• J’espère partir en vacances, cet été.
• Je voudrais perdre 3 kg.
• Je souhaite réussir mes examens.
• J’espère avoir de tes nouvelles.

 Talk about intentions

• Je commence ce livre ce soir. 
• Jules veut suivre un cours d’astronomie. 

1.2 Description and stories

Speak about past events 

• Mon premier emploi, c’était dans une agence de voyage. Le premier mois, j’ai donné des informations, j’ai réservé des nuits d’hôtel et j’ai répondu au téléphone. J’ai rencontré beaucoup de gens intéressants !

Share a memory, an anecdote, a series of facts 

• Je suis allé au parc Astérix, l’été dernier. Mais vers midi, il a commencé à pleuvoir, nous sommes allés manger au restaurant. Quand on est sortis, le soleil brillait et nous avons passé une très bonne journée.

Report a factual story 

• Hier, un jeune homme visitait une exposition au Centre Pompidou, quand la police est arrivée. Elle a arrêté le jeune homme. On ne sait pas pourquoi.
• Une bonne surprise pour les spectateurs du cinéma Rex, l’acteur principal était présent dans la salle pour la première.

Narrate a past experience

• J’ai déménagé avec ma famille, il y a trois ans. Au début, nous avions seulement une table, cinq chaises et nos lits.

Learn about places – Describe places

• Est-ce que Chamonix est une belle ville ? Oui, c’est charmant, c’est situé tout près du Mont-Blanc.

Introduce a country, a city and its residents

• Barcelone est une ville bilingue d’Espagne. Ses habitants sont chaleureux et on y mange bien.

Describe a physical condition 

• La directrice est énervée parce que ses employés sont tous malades.
• Je souffre parce que je me suis cassé la jambe.

Learn about people – Describe people  

• Comment est la nouvelle collègue ? Elle est souriante et sérieuse.

Describe the relationship between people 

• Julien, c’est mon neveu, le fils de ma sœur, Catherine.
• Je vous présente Lucie, ma belle-fille qui est la fille de ma nouvelle épouse.

Introduce a person with a small biography 

• C’est un auteur bien connu qui a écrit de nombreux romans. Il a d’abord étudié le droit et est finalement devenu écrivain.

Learn about objects – Describe objects 

• A qui sont ses chaussures ? Ce ne sont pas les miennes, elles sont trop petites, je fais du 41.

Compare objects, people , media platforms etc.

• Les nouvelles à la télévision sont intéressantes, mais elles sont moins détaillées que les articles des journaux.

 Present a topic or a project

• Aujourd’hui, j’aimerais vous parler de mon projet de recherche sur les pyramides.

1.3 Share information

Seek and provide instructions, share your plans 

• Sais-tu où se trouve le café Mozart ? Il est au 5, rue St. Mathieu. Prends la rue de la Paix, continue tout droit jusqu’au carrefour et tourne à gauche dans la rue St. Mathieu.

Ask for information  

• L’hôtel offre des chambres climatisées, j’espère ?
• Est-ce qu’il neige beaucoup en hiver, dans votre région ?

Provide information 

• John a cinq différentes sortes de salades dans son jardin.
• La maison est à vendre depuis deux jours.

Explain how to use a particular device

• Insérez votre carte de crédit, tapez le code et indiquez la somme que vous voulez retirer.

Ask and give explanation and details 

• Pourquoi êtes-vous en retard?
• Je suis en retard parce que j’ai manqué le bus.

1.4 Opinions and arguments  

Express agreement / disagreement  

• Je n’aime pas cette ville. Moi, non plus.
• J’adore cette chanson. Moi aussi !
• Je ne suis pas du tout d’accord. Moi, non plus.
• Je suis tout à fait d’accord avec lui. Moi aussi.

Communicate your opinion

• Je pense que c’est une bonne idée d’arrêter de fumer.
• A mon avis, c’est mieux de faire tes devoirs tout de suite.

Judge and appreciate ( films, books etc.)

• Pour moi, ce film est trop long.
• J’ai bien aimé ce livre.

Explain cause and consequence 

• Julie n’a pas eu de bonnes notes ce semestre parce qu’elle n’a pas assez étudié.

1.5 Goods and services  

Explain quantities and measurements

• La bouteille contient 1 litre de lait.
• Vous me mettrez une tarte avec beaucoup de fruits.
• Le salon mesure 25 mètres carrés et la cuisine fait quatre mètres sur trois.

Make purchases, simple transactions, obtain a service or a good  

• Est-ce que vous avez ce pantalon en d’autres couleurs ?
• Oui, en beige.
• Je prendrai le pantalon beige. Alors, c’est combien? 49.99 €
• Voilà.
• Merci ! Voici votre ticket de caisse.

Talk about the different modes of transportation  

• Elle prend l’avion une fois par an pour son travail.
• Manon prend le train quand elle va voir sa famille, en province.

Make a reservation at a restaurant

• J’aimerais réserver une table pour 4 au nom de Guibert, s’il vous plaît.

 Order at a restaurant

• Je prendrai donc une salade périgourdine, s’il vous plaît.

Verify information about time 

• J’aimerais confirmer mon rendez-vous à 16h, s’il vous plaît.
• Est-ce que la réunion a bien lieu à 10h ?

Express satisfaction & dissatisfaction, complain

• J’en ai assez !
• C’était génial, je reviendrai.
• Cela m’énerve d’attendre 30 minutes pour un taxi.

1.6 Other concepts 

 Communicate an obligation

• Il faut reprendre la leçon depuis le début !
• Vous devez sortir immédiatement !

II – Discursive skills – DELF A2

2.1 – Various kinds of interactions 

Exclaim  

• Bonjour ! S’il vous plaît!
• Pardon !
• Excusez-moi Monsieur !

Interrupt politely to ask people to repeat themselves 

• Pardon, qu’est-ce que tu as dit ?
• Est-ce que tu peux répéter, s’il te plait ?

Engage in or end a conversation

• Dis-moi, tu sais à quelle heure commence le film ?
• Je voudrais te parler de la réunion.
• Je peux te parler ?
• Excusez-moi je dois partir.

Communicate that you want to share your views

• J’ai quelque chose à dire.
• Pardon, je voudrais dire quelque chose.

Make sure the listener has understood 

• C’est clair ?
• Tu as compris ?

2.2 – Structure of presentation

Introduce a theme

• Je vais vous parler de Picasso.
• Tu as regardé le match de foot, hier ? Qu’est-ce que tu en penses ?

III – Sociocultural knowledge

Politeness in social settings (using tu / vous)

• Tu vas bien ?
• Bonsoir madame, monsieur.
• Salut !
• Enchanté !
• Je vous souhaite un bon appétit.

Format for invitations, thanks, apologies  

• Vous voulez jouer au tennis ?
• Avec plaisir !
• Pourquoi pas ?
• Désolé(e), je suis fatigué(e).
• J’aimerais bien, mais je suis occupé(e).

Basics of a friendly letter / email 

• Bonjour Paul,
• Mon cher Paul,
• Je t’embrasse.
• A bientôt !

The basic expressions of a phone conversation 

• Bonsoir, ici Jean-Paul.
• Je voudrais parler à Marie, s’il vous plaît?
• Est-ce que Marie est là, s’il vous plaît?
• C’est la part de qui ?
• Ne quittez pas.
• Un instant, s’il vous plaît.
• Merci de votre appel.

Formalities in seeking to pay the bill

• Je t’invite.
• C’est pour moi.

Basics of a formal/ business letter 

• Chère madame Leclair,
• Sincères salutations,
• Cordialement,

IV – Grammar at the DELF A2 level

4.1 Tenses 

Present tense

• Aimez-vous la cuisine française ?
• Le vol arrive habituellement à l’heure.
• J’aime cette émission de télévision.

Présent progressif (être en train de + infinitif) 

• Je suis en train de lire un roman intéressant.
• Qu’est-ce qu’il est en train de faire en ce moment?
• Mario est en train d’apprendre à lire à sa fille.

Futur proche (je vais + infinitif…) 

• Je vais me coucher tôt ce soir.
• Il va commencer un nouvel emploi la semaine prochaine.
• Je vais déclarer mes impôts en avril.

Passé récent (je viens de + infinitif …) 

• Je viens de faire du sport.
• Nous venons d’arroser les plantes.

Futur simple 

• Robert partira en vacances la semaine prochaine.
• Ma sœur ira chez le dentiste aujourd’hui.
• Mes voisins seront bientôt parents.

Passé composé with avoir, être

• Nous avons trop mangé à la fête.
• Elle a aimé le concert.
• Elle est allée chez ses amies.
• Elles sont arrivées à 5h.

Imparfait (describing in the past tense)

• Il y avait du vent et il faisait froid.
• J’étais malade la semaine dernière.

Si + imparfait – proposition (et si on sortait …) 

• Si tu apportais ton sac à dos d’école …
• Si on allait au cinéma ce soir.

Usage of passé composé and imparfait

• Quand j’étais jeune, je jouais du piano. Une fois, j’ai participé à un concert.
• J’ai vu beaucoup de lions quand j’étais en Afrique du Sud l’année dernière.

Using different tenses to tell a story (présent – passé composé – imparfait) 

• Au début de ma carrière, je n’avais pas beaucoup de responsabilités. Un jour, on m’a proposé une promotion. J’ai accepté et aujourd’hui j’aime beaucoup mon travail.

4.2 Questions

Question format (Sujet+verbe/ Est-ce que +S+V/Interrogatifs+S+V) «Pourriez-vous»

• Est-ce que tu travailles le samedi ?
• Tu as des frères et soeurs ?
• Pourriez-vous me dire où est la boulangerie?

Question words : (Qui ? où ? quand ? quel(le) ? combien ? comment ? est-ce que ? , pourquoi ?)

• Tu travailles avec qui ?
• Est-ce que tu pars en vacances ?
• Quand est-ce que tu vas à la piscine ?
• Quel est ton nom?
• Combien de semaines de vacances avez-vous ?
• Comment épelez-vous ce mot ?
• Est-ce que tu viens au théâtre ce soir ?
• Pourquoi êtes-vous fatigué ?

4.3 Exclamation

Exclamation (quel ! que ! comme ! )

• Quel dommage !
• Que c’est beau !
• Comme il est mignon, ce bébé !

4.4 Negation

Structure (ne…plus / rien / personne)

• Je n’ai pas beaucoup d’argent.
• Ce n’est pas cher.
• Il n’y a personne.
• Je n’ai rien compris.
• Il ne mange plus de viande.

4.5 Infinitif and impératif 

Structures avec infinitif (sans) 

• Elle est sortie sans prendre son manteau.
• Il ne peut pas vivre sans faire de sport.

Il faut / il ne faut pas + infinitif

• Il faut demander l’adresse exacte.
• Il ne faut pas fumer ici.

Modal verbs and infinitif

• Il doit travailler tout le week-end.
• Elle veut aller danser.
• Tu sais bien faire du ski.

Impératif

• Parlez moins fort.
• Restez tranquille, s’il vous plaît.
• Partez maintenant !

4.6 Conditionals 

The conditionnel présent of politeness  (Je voudrais, J’aimerais, On pourrait avoir…)

• Je voudrais prendre un rendez-vous avec le Docteur Vigne la semaine prochaine, s’il vous plaît.
• On pourrait avoir des renseignements sur cet hôtel, s’il vous plaît ?
• Elle aimerait avoir de vos nouvelles.

4.7 Subjonctif 

Il faut / il ne faut pas (common verbs) + subjonctif

• Il faut que je réserve les billets de train.
• Il faut que je fasse du sport.

4.8 Participles 

Participe passé and its agreement (passé composé with être) 

• Je suis arrivée en retard ce matin.
• Nous sommes allés au Kenya l’an dernier.
• Elles sont restées chez elles ce week-end.

4.9 Other verb groups 

Verbes pronominaux 

• Elle doit se dépêcher.
• Je me promène à la montagne tous les week-ends.

Verbes prépositionnels (arrêter de, penser à)

• Il veut arrêter de fumer.
• Elle pense à son frère.

4.10 Hypothesis/ Assumption

Logical assumptions (Si + présent + présent/ futur) 

• Si vous arrivez tôt, vous aurez de bonnes places.
• Si tu travailles bien, tu vas réussir tes examens.
• Si tu veux, je viens à huit heures.

4.11 Nominalisation 

Nominalisation of verbs (fermeture, visite, promenade, réponse, entrée, sortie, rencontre, consultation, enregistrement)

• La fermeture du magasin est à 19h.
• La visite durera une heure.
• La promenade va commencer à 9h.
• La réponse était bonne.
• L’entrée du parc est fermée après 20h.
• La sortie est à droite.
• La rencontre avec les artistes est à 15 heures.
• La consultation chez le médecin commence à 9 heures.
• L’enregistrement des bagages va commencer porte 8.

4.12 Gender and number 

Masculin and Féminin 

• J’ai trouvé un bel appartement, spacieux et bien situé.
• J’aime bien cette chemise blanche à manches courtes.

Singulier and Pluriel 

• Ce nouveau magazine est intéressant.
• Elle a de grands yeux noirs.

4.13 Articles

Expressions of quantity (moins 10%, à 10 km, un litre de X, une tranche de Y) 

• La facture d’électricité va augmenter de 5%.
• Le TGV roule à une moyenne de 220 km à l’heure.
• Il commande une carafe d’eau.
• La voiture consomme 10 litres d’essence sur 100 km.

Partitifs

• Ma fille est végétarienne, elle mange du poisson mais pas de viande.
• Je ne mange jamais de noisettes : je suis allergique.

4.14 Adjectives

Adjectives (place and agreement)

• Elle portait une jolie robe bleue.
• C’est un petit jardin exotique.
• Cette vieille dame a besoin d’une vie calme et organisée.

Possessifs et démonstratifs

• Mon oncle et son collègue seront à Paris ce weekend.
• Ses amies dînent assez souvent dans ce restaurant.
• Leurs vêtements sont déchirés.
• Ce parfum sent très bon.
• Est-ce que tu connais bien cet homme ?
• Cette histoire semble fausse.
• Ces gens veulent te dire bonjour.

Adjectives – indefinite number (tout, toute, tous, toutes)

• Je lis tout le journal.
• Elle travaille toute la journée.
• Je promène le chien tous les jours.
• Toutes les filles de l’équipe participent à la compétition.

Adjectives accompanying prepositions (différent de, content de, prêt à, fort en)

• Ta situation est différente de la mienne.
• Elle a été contente de revoir ses grands-parents.
• Ils sont prêts à travailler dur.
• Elles sont fortes en maths.

Comparison

• Les journées sont plus longues en juin qu’en septembre.
• C’est parfois moins cher de voyager en avion qu’en train.
• Il y a autant de cyclistes à Paris qu’à Lyon.

Superlative

• Lucas est le plus gentil de la famille.
• De tous les étudiants de la classe, c’est lui qui parle le moins bien.
• Cet ordinateur est le meilleur dans cette catégorie de prix.

4.15 Adverbs

Adverbs of quantity (assez, peu)

• Il ne me reste pas assez de temps pour finir tout le travail.
• Il travaille peu, mais il a des résultats acceptables.

Adverbs of frequency (parfois, souvent, rarement)

• Nous faisons parfois nos courses le samedi.
• On se retrouve souvent pour prendre un verre.
• Marie fait rarement du sport.

4.16 Space and time

Prepositions for place (près de, à proximité de, au bord de) 

• J’habite près du centre-ville.
• Son bureau est à proximité de son appartement.
• Il a une maison de campagne au bord de la mer.

Adverbs for place (en bas, en haut, là-bas) 

• La poubelle est en bas, dans la cour.
• Vous trouverez le rayon livres en haut, au dernier étage.
• Les pâtisseries sont là-bas, à gauche.

Prepositions for time (pour)

• Je vais partir à Rome pour une semaine.

Adverbs for time (pendant)

• Il a fait du bénévolat pendant ses études.

Indicators of time (à partir de, des)

• A partir d’aujourd’hui, soyez à l’heure !
• Venez dès demain.

4. 17 Pronouns

Personal pronouns (sujets, toniques)

• Il travaille avec moi.
• Eux, ils viennent d’arriver.

Pronoms compléments (COD et COI)

• Mange ton dessert ! Je le mangerai plus tard.
• Tu prends les livres ? Je les prends tout de suite.
• Lucas ! Je lui téléphone tous les jours

Possessive pronouns

• Cette maison-là, c’est la nôtre.
• A qui sont ces lunettes ? Ce sont les miennes.

Demonstrative pronouns (celui-ci, celui-là)

• Vous voulez quel gâteau ? Celui-ci ou celui-là?

Pronouns – unspecified quantity (plusieurs, quelques, certains…)

• Il pleut depuis plusieurs jours.
• Il lui reste encore quelques jours de congé.
• Nous achetons certains produits sur Internet.

On : the three uses (nous, ils, quelqu’un)

• On a reçu les billets gratuitement.
• En Suisse, on parle 4 langues.
• On peut rentrer dans la salle ?

Pronouns ≪ en ≫ (quantity) et ≪ y ≫ (place)

• Vous voulez du sucre? Oui, j’en prends un.
• Vous allez souvent au cinéma ? Oui, j’y vais une fois par semaine.

Pronoms relatifs (qui / que, ou)

• Gilles a vu un film qui est drôle.
• Tiens, c’est le crayon que tu m’as prêté.
• Paris, c’est la ville ou j’habite.

4.18 Logical relationships

Oppositions(mais)

• Le soleil brille, mais il ne fait pas chaud.
• La ville est belle, mais je préfère la campagne.

Expressing objective (pour + nom/infinitif) 

• Il cherche ses lunettes pour lire le journal.
• J’ai acheté un cadeau pour l’anniversaire de mon fils.

Expressing reason / cause (parce que, à cause de)

• Je me dépêche parce que je suis en retard.
• Elle n’est pas sortie à cause de la pluie.

Conséquence (c’est pour ça, donc)

• Ils sont en vacances. C’est pour ça qu’ils ont du temps.
• Il est arrivé, donc on peut commencer à manger.

4.19 Connectors 

Articulateurs (mais, alors, encore, en plus, et puis)

• Je voulais aller dehors, mais il pleuvait.
• Il ne comprend pas, alors je vais l’aider.
• Il pleut encore !
• Il a faim et en plus il a soif.
• J’ai préparé le repas, et puis je l’ai mangé.

Articulateurs chronologiques (tout d’abord, puis, ensuite, après, enfin, premièrement, deuxièmement)

• Tout d’abord, je suis allé au supermarché. Puis, j’ai acheté une bouteille de vin chez le caviste. Ensuite, j’ai commandé un dessert à la boulangerie. Après, j’ai choisi un cadeau chez le libraire. Enfin, je suis rentré chez moi.
• Premièrement, nous allons lire le texte, deuxièmement, nous allons répondre aux questions.

V – Vocabulary themes at the DELF A2 level

Personal/ everyday objects

• La bouteille d’eau est vide.
• Mon mari m’a offert un bouquet de fleurs.
• J’ai acheté une montre.

Customs, traditions and cultures

• La St-Valentin est le 14 février.
• Le 14 juillet en France, c’est le jour de la fête nationale !
• Le sirop d’érable est une spécialité canadienne.

Professional sphere

• La réunion est à midi.
• La directrice envoie des courriels à ses employés.
• Tous les collègues sont dans la salle de conférence.
• Je passe un entretien lundi.

Family and social life 

• Je sors régulièrement avec mes amies.
• Toute la famille était présente.
• Mes collègues sont sympathiques.

People: physical character and personality

• Guy est grand et assez musclé.
• Claire est attentive et écoute bien.
• Les élèves sont très aimables et polis.

Sentiments and emotions

• J’aime bien cette nouvelle chanson.
• Il est très content de son travail.
• Elle est triste parce que ses amis sont partis.

Health

• J’ai mal à la tête et j’ai de la fièvre.
• J’achète mes médicaments à la pharmacie.
• J’ai rendez-vous chez le dentiste la semaine prochaine.

Daily activities

• Je prépare le dîner tous les soirs.
• Je fais mes courses après le travail.
• Je fais du sport le jeudi.
• Je promène mon chien tous les matins, avant d’aller au travail.

Leisure and sports

• Je prends des cours de cuisine tous les samedis
• Jacques est inscrit à un club nautique.
• Après l’école, les enfants jouent dans le jardin.

Modes of transport

• Je prends le TGV pour aller en Suisse.
• Vous avez 10 minutes pour prendre la correspondance et pour changer de quai.

Vacation and travel

• Le week-end, nous allons souvent au chalet de nos amis.
• Je n’ai pas pris de vacances l’été dernier.
• Mes deux neveux restent chez nous pour les fêtes.

Housing : furniture and facilities

• L’appartement de mon fils est meublé.
• Nous avons acheté un tapis rouge.
• La chambre donne sur le jardin.

Cuisines and various foods

• Je préfère la soupe de tomates à la soupe à l’oignon.
• Ce soir, nous mangeons des crêpes.
• Charlotte prépare une recette traditionnelle québécoise.

Clothes and accessories

• Le collier est de la même couleur que le foulard.
• J’aime porter des jupes en jean.
• Il porte souvent un Tee-shirt blanc avec une veste noire.

Media and news

• J’ai lu un excellent article dans le journal.
• Le reportage sur les Jeux Olympiques est intéressant.
• La police a arrêté le voleur.

The weather

• Le ciel est couvert et ils annoncent de la pluie.
• La météo est bonne pour demain.
• Il a beaucoup neigé hier.

Environment, climate & ecology

• La Bretagne a un climat humide.
• Nous séparons le plastique et le verre.
• L’Ontario a de nombreuses réserves naturelles.

Education systems and training

• Luc a eu son diplôme au printemps.
• A la fin du lycée, on passe le bac.
• L’université est difficile.

Conclusion 

As you can see, the skills expected at the DELF A2 are elementary and include specific social situations. It is important to be guided by a qualified French as a foreign language (FLE) teacher to master this level.

The DELF A1 skills have already been covered in this article. 

I invite you to download my free Ebook “Review of basic French grammar“. It contains grammar points and exercises with answers.

SOURCE : This article was written in reference to the document, Inventaire linguistique des contenus clés des niveaux du CECRL de Eaquals, published in 2015

You can also read the French version of this article: Tout sur l’examen du DELF A2

Sincerely yours,

Élodie – Your Online French Teacher

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