Tout sur l’examen du DELF A1

Quelles sont les compétences visées par le DELF A1 ? Quel vocabulaire, quels points de grammaire, quelles situations de communication vous devez maîtriser ? Dans cet article vous trouverez TOUT ce qui peut vous être demandé le jour de l’examen du DELF A1. 

Le DELF A1, qu’est-ce que c’est ?

Le DELF A1 est un examen officiel remis par le ministère de l’éducation français. DELF signifie Diplôme d’Études en Langue Française. Il certifie officiellement votre niveau de maîtrise de la langue. Le niveau A1 pour les utilisateurs élémentaires est l’introduction et la découverte du français (environ 100 heures d’apprentissage). Il permet de maîtriser les bases du français. Vous devez être capable de comprendre et d’utiliser des expressions très simples de la vie quotidienne.

Vous trouverez dans le point suivant le programme du DELF A1 dans son intégralité.

Détails du syllabus de l’examen DELF A1

I – Compétences communicatives  

1.1 Interactions sociales

Aborder quelqu’un et demander quelque chose 

• Bonjour ! Où est l’arrêt de bus, s’il vous plaît ?
• Excusez-moi, il est quelle heure ?

Faire connaissance avec quelqu’un 

• Bonjour ! Je m’appelle Lucille. Tu t’appelles comment ?
• Je m’appelle Lise, et toi ? / et vous ?

Se présenter, s’informer sur l’identité de l’autre,  présenter quelqu’un

• La jeune femme aux cheveux noirs, c’est qui ?
• C’est Lucille.
• Lucille, voilà mon ami Marc.

Saluer, prendre congé, remercier, s’excuser

• Bonjour Madame.
• Salut Lucille.
• Ça va ? Merci, et toi ? / et vous ?
• Au revoir.
• A la prochaine.
• A bientôt.
• Merci.
• Pardon.
• Excusez-moi.

Demander de répéter, d’épeler, d’expliquer, de parler plus lentement 

• Est-ce que tu peux répéter la question, s’il te plaît ?
• Tu écris ça comment ?
• Qu’est-ce que c’est un « logement »?
• Moins vite, s’il te plait.

Demander et donner des informations personnelles

• J’ai 25 ans. Tu as quel âge ?
• J’habite au 10, rue du bois. Où est-ce que tu habites ?
• Je suis de Barcelone, et toi ?
• Tu as des frères et sœurs ?
• Vous êtes marié(e) ?

Prendre un rendez-vous (et confirmer, avancer, reporter, annuler)

• Je peux parler à Madame Dupont ?
• Bonjour, je voudrais un rendez-vous avec Madame Dupont.
• Oui, elle est dans la salle de réunion.
• Elle n’est pas là, elle arrive à 11 heures.
• Je ne peux pas venir à 11h, plus tôt, c’est possible ?
• Tu viens au cinéma avec moi, ce soir ?
• On va au cinéma lundi à 20h, c’est ça ?
• Désolé(e), je ne peux pas venir demain, la semaine prochaine, c’est possible ?
• Désolé(e), je ne peux pas.

Féliciter, souhaiter, faire des compliments

• Bravo !
• Très bien !
• Bonne chance !

Inviter – Offrir : refuser, accepter, remercier

• Tu veux / peux venir chez moi demain ?
• Merci de l’invitation.
• Désolé(e), je ne peux pas. Ma famille fait une randonnée ce week-end.

Demander et donner des informations sur des habitudes quotidiennes, un emploi du temps 

• Quand est-ce que tu travailles ? Je travaille de 9h à 17h.
• Je fais du vélo les jeudis après-midi. Et toi, est-ce que tu fais du sport ?
• J’aime bien jouer au football.
• Qu’est-ce que tu fais comme sport ?

Demander, donner des nouvelles de quelqu’un

• Comment va Lucille ?
• Ma sœur habite toujours en ville.

Parler de ses goûts 

• J’aime les fruits et les légumes, mais je n’aime pas la viande.
• Je n’aime pas aller à la piscine, je préfère la mer.

Parler de ses projets

• Ce week-end, je vais à la campagne.
• Ce samedi, je fête mon anniversaire.

Demander ou proposer de l’aide

• Tu peux m’aider ?
• Je peux vous aider ?

Interagir au téléphone

• Allô, c’est Lucille Dupont.
• Bonjour, c’est Lucille. Est-ce que je peux parler à ta sœur, s’il te plaît ?
• Un instant s’il te plaît.
• Marie, c’est Lucille.

Échanger des idées pour une sortie

• On va se promener ?
• Non, je n’aime pas le sport, je préfère aller au cinéma, et toi ?

1.2 Descriptions et récits

Raconter des événements passés

• Hier soir, j’ai vu un beau film à la télé.
• Il a fait beau, la semaine dernière.

S’informer sur les lieux – Décrire et caractériser des lieux

• Comment est la plage d’Étretat ? Elle est petite mais très jolie.

Présenter un pays, une ville et ses habitants

• La ville de Paris est la capitale de la France. Les Parisiens sont sympathiques.

Décrire un état physique 

• Je suis fatigué(e) et j’ai mal à la tête.
• Les invités ont très froid.

S’informer sur les personnes – Décrire et caractériser des personnes 

• C’est qui Zinedine Zidane ? C’est un joueur de football.
• Qui est cette femme ? C’est une actrice connue.

Décrire les relations entre des personnes 

• Lucille et Lucas sont mariés.
• Marie et Pierre ont deux enfants.

S’informer sur les choses – Décrire et caractériser des choses 

• Est-ce que vous avez des T-shirts ? Je voudrais un T-shirt noir.

1.3 Échanges d’informations

Demander, indiquer des instructions, un itinéraire 

• Où est le marché ?
• Prends la rue Dupuis jusqu’à la rue Guy.
• Vous allez tout droit et vous tournez à gauche

Demander des renseignements, des informations 

• Quel temps fait-il ?
• Où sont les toilettes ?

1.4 Opinions et arguments

Exprimer l’accord et le désaccord 

• Je suis d’accord.
• Je ne suis pas d’accord.

1.5 Biens et services

Compter – Demander et donner l’heure, des horaires, des prix, indiquer une date 

• Je sais compter jusqu’à mille en français.
• Quelle heure est-il ? Il est deux heures et demie.
• Le train pour Paris part à 11h.
• Le billet coûte 25 €
• Le bus 31 circule de 8h à 23h.

Exprimer des quantités 

• Le matin, je bois deux tasses de café avec du sucre.
• Il y a 13 régions en France.
• Je voudrais deux kilos de clémentines.

Faire des achats, des transactions simples, obtenir un service ou un bien 

• Je voudrais un café, s’il vous plaît.
• Avec du lait et du sucre ?
• Avec du lait, s’il vous plaît.
• Ça fait deux euros.
• Voilà.
• Merci!

Parler des différents modes de transport et être capable de les utiliser 

• Lucille prend le bus pour aller à son travail.
• Je vais à l’école à vélo.

 Faire une réservation au restaurant 

• Je voudrais réserver pour ce soir, s’il vous plaît.

 Commander au restaurant

• Une pizza margarita, s’il vous plaît.

II – Compétences discursives- l’examen DELF A1

Interpeller 

• Bonjour !
• S’il vous plait !
• Excusez-moi !

Interrompre poliment pour faire répéter 

• Pardon! Excusez-moi, je ne comprends pas.
• Excuse-moi, tu peux répéter (la question) ?

III – Compétences socioculturelles – l’examen DELF A1 

Salutations

• Bonjour Lucille, comment ça va ?
• Bonsoir monsieur Dupont.
• Bonne journée.
• Bonne soirée.

Les formules sociales (tutoiement -vouvoiement) 

• Comment allez- vous ?
• Ça va ?
• Très bien et vous / toi ?

Les formules pour les invitations, les remerciements, les excuses 

• Tu veux aller au cinéma ?
• Merci (beaucoup).
• Désolé, je ne peux pas.
• Bonne idée!

Les rituels de la lettre amicale/du courrier électronique

• Cher Lucille,
• Salut Marie,
• Ton ami Lucas,
• Bises.
• Bisou.

Les expressions de base et les rituels de la conversation au téléphone 

• Bonjour ! Marie est là ?
• Un moment, s’il vous plaît.
• A plus tard.
• Au revoir.
• Salut.

IV – Grammaire au niveau de l’examen DELF A1

4.1 Les temps

Le présent (verbes réguliers + usuels) 

• Elle mange beaucoup de biscuits.
• Ils habitent à Paris.
• Il travaille à l’université.

Le présent progressif (être en train de + infinitif) 

• Il est en train de manger.
• Nous sommes en train de préparer le petit déjeuner.
• Je suis en train d’étudier le français.

Le futur proche (je vais + infinitif…) 

• Je vais manger plus tard.
• Elle va regarder la télé.
• Je vais jouer au basket avec mes amis.

Le passé composé avec avoir, avec être (quelques verbes) 

• J’ai mangé de la viande hier.
• Je suis allé(e) au cinéma.
• Il est resté à la maison.
• Je suis descendu(e) au bureau.

Le passé récent (je viens de + infinitif …) 

• Je viens de finir mon travail.
• Je viens de manger une crêpe.

L’imparfait (description dans le passé : c’était… )

• C’était bien.

4.2 L’interrogation – DELF A1

Qui est-ce ? / Qu’est-ce que c’est ?

• Qui est-ce ? C’est ma soeur.
• Qu’est-ce que c’est ? C’est un cahier.

Le questionnement (Sujet+verbe / Est-ce que +S+V/ Interrogatifs+S+V) « Pourriez-vous »

• Est-ce que tu aimes le chocolat.
• Tu viens avec moi ?
• Pourriez-vous m’aider ?

L’interrogation : (Qui ? où ? quand ? quel(le) ? combien ? comment ? est-ce que ? , pourquoi ?)

• Qui parle français ?
• Tu habites où ?
• Tu arrives quand ?
• Quel âge as-tu ?
• Combien d’enfants vous avez ?
• Comment vas-tu à ton travail ?
• Est-ce qu’il pleut ? Non, il ne pleut pas.
• Pourquoi est-ce que tu pars ?

4.3 La négation

 La négation : ne…pas, ne….jamais.

• Il ne travaille pas le samedi.
• Il n’étudie pas beaucoup !
• Il ne va jamais au théâtre.

4.4 L’infinitif et l’impératif

Structures avec l’infinitif (pour) 

• Je vais à la bibliothèque pour étudier.

Il faut / il ne faut pas + infinitif

• Il faut bien apprendre ses leçons.
• Il ne faut pas crier.

Les verbes modaux et l’infinitif (devoir, savoir, pouvoir, vouloir) 

• Je dois faire un dessert.
• Je sais parler français.
• Je peux faire un gâteau pour ton anniversaire.
• Je veux aller à la piscine aujourd’hui.

L’impératif (quelques verbes)

• Ouvrez votre livre à la page 4.
• Répétez s’il vous plaît.
• Viens avec moi !

4.5 Le conditionnel

Le conditionnel présent de politesse (Je voudrais, j’aimerais, on pourrait avoir…) 

• Je voudrais une pizza, s’il vous plaît.
• J’aimerais une chambre pour deux, s’il vous plaît ?
• On pourrait avoir l’addition, s’il vous plaît.

4.6 Autres groupes de verbes

Les verbes pronominaux 

• Je m’appelle Lucille.
• Je me lève à 6h30.

4.7 Le genre et le nombre

Le masculin et le féminin 

• Le magasin est ouvert.
• La ville est grande.
• La fille est jolie.
• L’eau est chaude.

Le singulier et le pluriel 

• Le bureau est fermé.
• La vie est belle.
• Mes voisins sont gentils.
• Les croissants sont chauds.

4.8 Les articles

Les articles définis et indéfinis 

• La secrétaire a les cheveux noirs.
• Un garçon joue dans le parc.
• Des touristes attendent devant le château.
• J’ai une bonne idée.

Les expressions de quantité (moins 10%, à 10 km, un litre de X, une tranche de Y) 

• Moins de 30% des étudiants déjeunent à la cafétéria.
• La maison est à 10 km de la ville.
• Je bois un litre d’eau par jour.
• Il prend deux tartines de pain pour le petit déjeuner.
• Il mange une tranche de jambon.

Les partitifs 

• Je voudrais du fromage, de la salade et de l’eau.
• Ils mangent des croissants et des œufs au petit déjeuner.

4.9 Les adjectifs

Les adjectifs (la place et les accords) 

• C’est une bonne question.
• Brigit est une étudiante autrichienne.
• Le boulanger est aimable.
• Les chemises sont vertes.

Les adjectifs possessifs et démonstratifs 

• Mon manteau est trop petit.
• Nos parents sont à la maison.
• J’aime bien leurs chaussures.
• J’aime bien leurs chaussures.
• Quelle est ton adresse à Paris ?
• A qui est ce chien ?
• Cet enfant est gentil.
• Cette jupe est jolie.
• Ces gants sont à moi.

La comparaison 

• Elle est petite.
• C’est moins cher ici.

4.10 Les adverbes – DELF A1

Les adverbes de quantité (un peu de, beaucoup de, pas de) 

• Je voudrais un peu de sucre, s’il vous plaît.
• J’ai beaucoup d’amis.
• J’ai un frère, mais pas de sœur.

Les adverbes d’intensité (très, trop, beaucoup) 

• Excusez-moi, je suis très en retard.
• Mon fils aime beaucoup le cinéma français.
• Il fait trop froid, je reste à la maison.

4.11 L’espace et le temps 

Les prépositions de lieu (à, au, de, chez, dans) 

• J’habite à Ottawa.
• Je vais au club de sport tous les soirs.
• Je viens de Rennes.
• Les biscuits sont dans le placard.
• Je vais chez le boulanger.

Les adverbes de lieu (ici, là) 

• Les chaussures de sport sont là, dans l’armoire.
• Le journal est ici, sur la table.

Les prépositions de temps (à, en, de …à…) 

• Le match de tennis commence à 9h.
• Je suis née en 2000.
• Les vacances sont du 21 avril au 2 mai.

Les adverbes de temps (maintenant, bientôt, demain) 

• Je suis dans ma chambre maintenant.
• Il arrive bientôt.
• Nous allons en ville demain.

Les indicateurs de temps (dans, depuis, il y a) 

• Je suis en vacances depuis 3 jours.
• Ma famille est arrivée au Canada il y a une semaine.
• Dans une semaine, je pars en France.

4.12 Les pronoms

Les pronoms personnels (sujets, toniques) 

• Moi, j’aime le jazz.
• Moi, je suis italienne. Lui, il est anglais.
• C’est à moi.

Les pronoms démonstratifs (ça)

• Je voudrais ça, s’il vous plaît.

Il y a

• Il y a sept jours dans une semaine.
• Il y a six personnes dans ma famille.
• Il y a un canapé et un fauteuil dans le salon.

On : (nous)

• On a deux ordinateurs à la maison.

4.13 Les présentatifs

C’est, ce sont, voici! Voilà!

• C’est Lucille au téléphone !
• Pierre et Marie, ce sont mes parents.
• Voici ma maison.
• Voilà mes amis.

4.14 Les relations logiques

L’opposition (mais)

• J’aime les bananes, mais je n’aime pas les pommes.
• Il est fatigué, mais il travaille.

L’expression du but (pour + nom/inf) 

• Je prends l’autobus pour aller au centre-ville.
• J’apprends le français pour mon travail.

L’expression de la cause (parce que) 

• Pourquoi tu ouvres la fenêtre ? Parce qu’il fait très chaud.
• J’aime le chocolat parce que c’est sucré.

La conséquence (et, alors) 

• J’ai faim alors je mange.
• Il a soif et il boit.

4.15 Connecteurs

 Articulateurs (et, ou)

• J’ai un crayon et un stylo.
• Je peux marcher ou prendre l’autobus.

V – Thèmes de vocabulaire au niveau de l’examen DELF A1 

 La date, les jours, les mois, les saisons, les fêtes

• Aujourd’hui, c’est le 12 octobre.
• Le cours commence mercredi prochain.
• Mon anniversaire est en décembre.
• J’aime l’hiver.
• C’est Noël dans deux semaines.

Les poids (kilo…), les mesures (mètre…), les quantités 

• Un kilo de tomates, s’il vous plaît.
• 1 mètre 85 ? Il est grand !
• 2 cafés et un croissant, s’il vous plaît.
• 1 litre de lait, 6 oeufs et du fromage.

Les objets personnels, quotidiens 

• Il y a cinq livres sur la table.
• Sa brosse à dents est jaune et rouge.
• Le sac est en cuir.

Les nombres 

• Je suis né en 1980.
• La ville est à 60 km de Paris.
• Lucille habite au cinquième étage.

L’état civil 

• Ma sœur est mariée.
• Je suis divorcé(e).
• Il est célibataire.

Les pays et nationalités

• Marie habite à Paris, en France.
• Je veux aller en Irlande.
• Je suis italienne.

Le monde du travail, la vie professionnelle (métier)

• J’aime mon métier.
• Mon voisin est avocat.
• Ma cousine est ingénieure.
• Marie travaille dans une grande entreprise.

La famille, les relations sociales  

• Mon meilleur ami habite près de chez moi.
• Je vois souvent ma sœur.
• Je mange chez mon voisin, ce soir.
• Mes cousins habitent à la campagne.
• Ma tante a trois enfants.
• Je rencontre mes amis, le week-end.

Les personnes : la description physique, le caractère, la personnalité 

• Elle est grande.
• Il a les yeux verts.
• Il a une barbe.
• Ma tante est gentille et mon oncle est drôle.

Les activités quotidiennes 

• Je prends mon petit déjeuner à 6h du matin.
• J’écoute les informations à 20h.
• Je me couche à 22h.

Les loisirs, les sports

• Marie joue au tennis.
• Je fais de la peinture.
• Mon voisin va à la piscine le mardi soir.

Les moyens de transport 

• Je prends ma voiture pour aller au travail.
• Le train arrive à midi.
• Je vais à la piscine à pied.

Les vacances, les voyages 

• Je passe mes vacances à la campagne.
• L’année dernière, je suis allé(e) à Rome.
• Je vais voir mes amis en été.

Le logement : ameublement, équipement 

• Lucille loue un appartement en centre-ville.
• Dans le salon, il y a une table et un canapé.
• Les lampes sont modernes.

Les lieux dans la ville (les commerces et services) 

• La pharmacie est près de la boulangerie.
• Les appartements du centre-ville sont chers.
• Il y a beaucoup de restaurants en ville.

L’alimentation, la cuisine 

• J’aime la cuisine italienne.
• Le poisson est facile à préparer.
• J’ai des légumes dans mon jardin.

Les vêtements, les accessoires

• Je porte un pantalon bleu.
• Les bottes sont à la mode.
• J’adore les sacs à main.

La météo 

• Il fait beau et il y a du soleil.
• Il pleut.
• Il fait froid.
• Quel temps fait-il?
• Il fait beau et il y a du soleil.
• Il pleut.
• Il fait froid.
• Quel temps fait-il?

Conclusion: Détails du syllabus de l’examen DELF A1

Comme vous pouvez le constater, les compétences visées par le DELF A1 sont basiques et ont lieu dans des situations de communication prédéfinies. Il est important pour bien préparer l’examen d’être accompagné par un professeur diplômé en enseignement du français langue étrangère qui saura vous guider dans vos apprentissages.

Si vous voulez voir si vous avez un niveau A1.1 (moitié du A1), je vous invite à télécharger mon Ebook gratuit « Review of basic French grammar« . Il contient des points de grammaire et des exercices corrigés de niveau A1.

Source : Cet article a été écrit à partir du document : Inventaire linguistique des contenus clés des niveaux du CECRL de Eaquals paru en 2015.

Vous voulez lire cet article en anglais? consultez-le ici : Complete guide to the DELF A1 syllabus

Bien à vous,

Élodie – Your Online French Teacher

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