Examen DELF B1 : les phrases françaises indispensables – Partie 1

L’article de blog précédent a abordé le programme de l’examen DELF B1. J’aimerais maintenant vous présenter des phrases indispensables qui vous aideront dans votre préparation à l’examen du DELF B1. Elles suivent les thèmes du syllabus DELF B1 présentés dans l’article précédent. Suivez les exemples et faites vos propres phrases !

FONCTIONS

Interactions sociales

Demander et donner des informations sur des habitudes quotidiennes, un emploi du temps

– Tu vas combien de fois par semaine à la salle de gym ?

– Dès que je me lève, je regarde mes messages avant de prendre mon petit déjeuner.

– Quand il peut, il va à la salle de sport

– Pour aller au boulot, je prends le métro mais j’essaie d’éviter les heures de pointe.

– Comme d’habitude, il prendra le bus à 20h10 et rentrera chez lui à 20h30.

 Demander, donner des nouvelles de quelqu’un

– Vous vous sentez mieux ? Votre mal de tête a disparu ?

– La forme ?

– Il va mieux, il est en pleine forme maintenant !

– Alors, quoi de neuf ?

Parler de ses goûts

– Je m’intéresse au basket depuis mon adolescence. C’est grâce à Tony Parker que j’ai décidé de m’inscrire au club de ma ville.

– Bof, ça m’est égal les maths ou la biologie, les matières scientifiques, ça ne m’a jamais intéressé ! Je n’ai jamais été très fort.

– J’adore les romans historiques. Depuis que j’ai lu « Néfertiti, l’ombre du soleil » de Christian Jacq, c’est devenu une passion. Les livres qui parlent d’histoire me font vraiment rêver.

Parler de ses projets

– La semaine prochaine, je ferai mes derniers préparatifs pour partir en vacances.

– Il a décidé de changer de travail, il n’est pas très à l’aise avec son nouveau patron et, en plus, il voudrait gagner davantage.

– Pour les prochaines vacances, il a décidé de partir en Thaïlande. Il avait envie d’y aller depuis très longtemps.

Demander ou proposer de l’aide

– Est-ce que tu pourrais m’aider à déménager, ce week-end ?

– Si tu as besoin de moi, tu n’as qu’à m’appeler !

– J’ai besoin de ton aide samedi prochain, tu es disponible ?

– Je suis à votre entière disposition si vous avez besoin de moi.

– Tu peux toujours compter sur moi, même en pleine nuit.

Interagir au téléphone

– Allô, qui est à l’appareil ?

– C’est de la part de Monsieur André. Pouvez-vous l’avertir ?

– Attendez, ne raccrochez pas, je vous passe Madame Martin!

– Je suis bien au 04 67 83 17 17 ?

Faire des suggestions et réagir à des propositions (acquiescer, accepter, refuser, s’excuser)

– Je vous conseille d’acheter le billet d’avion aujourd’hui même

– Et si on faisait un voyage au Pérou ? Ce serait génial, non ?

– Ça te plairait d’aller dans un bar ce week-end ?

– Pourquoi pas !

– Ça te dirait d’aller voir un film ?

– Oh, bof, ça ne me dit pas grand-chose.

Donner une raison, expliquer ses choix

– Puisque tu ne veux pas que je parte, je ne partirai pas.

– Hier, je ne suis pas sorti, parce qu’il faisait trop froid.

– C’est pour revoir ma famille que je suis reparti au Canada.

– J’ai toujours préféré voyager en avion parce que c’est plus rapide et moins dangereux.

Exprimer des réserves, son opposition

-Même si tu m’as téléphoné plusieurs fois, tu ne m’as pas convaincu

-Malgré la qualité de tes arguments, j’ai des doutes ! Je crois que tu as tort !

– C’est une honte ! Je suis totalement contre !

– Je ne suis pas convaincue, je vais y réfléchir.

– Désolé, je regrette, mais je ne le ferai pas aujourd’hui ! Une autre fois, peut-être.

Parler de ce qui a plu ou déplu

– Cette exposition lui a beaucoup plu.

– Dis ! C’est passionnant ton projet ! J’adore ce que tu as fait !

– Voyager en bateau, ça a été une horreur, j’ai eu le mal de mer durant tout le trajet.

– Le film ne m’a pas plu, je n’ai pas du tout aimé l’interprétation des acteurs.

Exprimer son intérêt, son indifférence

– Ça m’intéresse énormément !

– Le dernier livre que j’ai lu m’a passionné !

– Il a divorcé ? Ah bon ! Je ne savais pas. De toute façon, ce ne sont pas mes affaires !!

Organiser quelque chose, en discutant de ce qu’il faut

– En ce qui concerne les préparatifs de la soirée de samedi, prends des gâteaux chez le pâtissier du coin et quelques trucs à grignoter au supermarché. Je m’occupe du reste.

– Pour faire le gâteau cet après-midi, je voudrais que tu ailles à la petite épicerie du quartier, j’ai besoin de sucre.

– D’abord, il faut que tu achètes les boissons et après, que tu reviennes ici pour les mettre au réfrigérateur !

Demander et donner des conseils

– Pourquoi tu n’achètes pas une voiture plus économique ?

– Alors, qu’est-ce que je devrais faire ?

– Tu ferais mieux de faire un peu plus de sport !

– À ta place, moi, je partirais immédiatement !

– Vous devriez travailler moins et vous reposer un peu plus ! Un conseil : votre santé d’abord!

Exprimer une volonté et proposer ses services

– Je ferais bien une randonnée le week-end prochain.

– Elle voudrait bien que sa sœur revienne pour les vacances d’été, sinon, c’est décidé, elle ira la voir.

– Ils ont l’intention de déménager le mois prochain.

– Est-ce que je peux vous aider à faire ce travail ?

– Est-ce que tu peux me rendre un service ? – Oui, je peux te donner un coup de main.

Avertir, mettre en garde

– Soyez attentif en traversant la route.

– Fais attention en traversant.

– Prends garde à toi, elle a des chiens très agressifs.

Parler de son expérience professionnelle, son environnement de travail

-Mon travail, c’est de créer des logiciels, je travaille pour la même société depuis 6 ans.

Grâce à mon expérience professionnelle, j’ai obtenu un bon poste.

– Au bureau, mes collègues sont très coopératifs, on forme une bonne équipe de travail. On n’a pas trop d’expérience dans le monde du marketing mais on est très motivés.

– A l’office du tourisme où je travaille, je suis le plus jeune et le seul à parler 5 langues étrangères.

Exprimer et interagir à propos de ses sentiments

– Je me méfie d’eux. Je me sens mal à l’aise face à eux.

– Je suis ravi de vous avoir rencontré ! C’était un vrai plaisir/Ça a été un vrai plaisir ! !

– Il est démoralisé, il n’en peut plus au bureau !

– Je me réjouis de te revoir, demain.

– J’en ai marre de voyager en bus ! C’est trop fatigant.

Exprimer des souhaits, des espoirs

– J’espère que tout va bien se dérouler.

– Ils souhaitent vraiment que vous veniez à leur mariage.

– J’aimerais que vous veniez me voir régulièrement.

– Eh bien oui, nous espérons que les enfants réussiront leur examen final.

Exprimer des intentions, des ambitions

– Je vais m’inscrire à la fac de droit. Les cours commencent début octobre.

– Il envisage de s’installer en France après ses études.

– Je voudrais faire des économies pour partir à New-York l’été prochain.

Suivez ces exemples et faites vos propres phrases !

Descriptions et récits

Raconter des événements passés

– Quand nous sommes allés au Brésil en 2010, nous sommes arrivés en plein carnaval. Ça a été une expérience extraordinaire, il y avait des danseurs et de la musique partout. Quand nous sommes revenus en France, on a pris des cours de samba.

– L’hiver dernier, comme nous avions quelques jours de vacances, nous sommes allés skier au coeur des Alpes. Nous avions réservé à Chamonix. Nous avons payé un forfait pour une semaine et nous nous sommes inscrits à des cours de perfectionnement. Le dernier jour, pendant que Philippe faisait du snowboard, j’ai fait une belle et longue promenade en pleine montagne. Nous nous sommes vraiment amusés.

Raconter un souvenir, une anecdote, une suite de faits

– Quand j’avais douze ans, pour Noël, mes parents m’ont acheté un magnifique vélo orange. J’étais super content. Le lendemain de Noël, j’ai voulu le montrer à mes amis. Après avoir demandé la permission à mes parents, je suis sorti à toute vitesse de chez moi. Malheureusement, au bout de la rue, j’ai glissé et j’ai cassé mon vélo.

– Comme je devais absolument réussir mon DELF B1, je me suis fait un vrai programme : je suis allé à la bibliothèque pour chercher des informations, j’ai utilisé internet pour réviser et j’ai rédigé des fiches. Au final, tout s’est bien passé puisque j’ai réussi mon examen avec 85 points sur cent. 

Raconter des faits divers

– Tout s’est passé très vite : il est entré dans la banque, il a sorti son revolver, il a pris l’argent et il a disparu aussi vite qu’il était entré.

– Quand les policiers sont arrivés, la jeune fille était allongée par terre, inconsciente, et sans son sac à main.

Raconter une expérience passée

– Quand j’étais petit, je devais faire beaucoup de tâches ménagères. Comme mes parents étaient toujours absents, je faisais souvent la vaisselle et même les courses. 

– L’année dernière, comme je ne pouvais pas continuer mes études près de chez moi, je suis partie vivre à Lyon. J’ai dû louer un appartement près de l’université où je m’étais inscrite. Au début, ça a été un peu difficile mais avec le temps, je me suis habituée à vivre loin de chez moi.

Raconter l’intrigue d’un livre ou d’un film

– « Ensemble, c’est tout » est l’histoire de deux personnes solitaires. Le roman parle de la solitude des gens de générations différentes. Les personnages sont touchants.

– « Intouchables » est un film merveilleux. Il s’agit d’une histoire entre deux hommes totalement différents. Philippe est un riche aristocrate tétraplégique et Driss est un jeune de banlieue tout juste sorti de prison. Ensemble, ils vivront des situations tristes, folles et en même temps très drôles. Une amitié très spéciale va naître entre ces deux personnages.

Décrire une situation hypothétique

– Si tu pouvais le faire à ma place, ça serait génial !

– Si je ne lui donnais pas de mes nouvelles, elle le prendrait mal.

– Si vous ne savez pas quoi faire, passez me voir.

S’informer sur les lieux / Décrire et caractériser des lieux

– Pourrais-tu me donner quelques renseignements sur Prague, sur les lieux à visiter, les plats typiques, etc. ? Je pars en vacances dans deux semaines.

– Nous avons visité un monastère qui se trouve à 15 minutes de Carcassonne, dans le Sud de la France. Il y avait beaucoup de vignes tout autour. C’était magnifique.

Présenter un pays, une ville et ses habitants.

– La France est aussi appelée l’Hexagone.

– Les habitants de cette ville sortent plus le soir que chez nous.

– Je vais vous présenter un pays caractérisé par la diversité de ses paysages et connu pour son avancée technologique. 

S’informer sur les personnes / Décrire et caractériser des personnes

– C’est le grand couturier qui s’est installé près de chez moi. On dirait qu’il est timide mais ce n’est pas le cas, tout au contraire, il est abordable et très sympathique.

– C’est qui le monsieur avec la cravate rouge ? C’est le nouveau responsable du magasin.

Décrire les relations entre des personnes

– Comme mon voisin ne supporte aucun bruit même dans la journée, personne ne s’entend avec lui.

– J’ai une relation très cordiale avec elle et comme elle est très généreuse et a un bon caractère, elle est appréciée de tous.

Faire une biographie, le portrait d’une personne

– Ma meilleure amie est une personne très drôle qui porte toujours des vêtements à la mode et excentriques et qui aime tester tous les nouveaux restaurants.

– Nelson Mandela est né en juillet 1918 dans le village de Mvezo. Il s’est engagé assez tôt en politique en assistant aux réunions de Walter Sisulu. Défendant les droits des Noirs face à l’Apartheid, il est arrêté et mis en prison en 1962. Après être sorti de prison en 1990 et avoir reçu le prix Nobel en 1993, il est élu président de la République d’Afrique du Sud en 1994.

Rapporter les propos, les paroles de quelqu’un

-Michel m’a dit qu’il arriverait en retard.

– Elle dit qu’elle a beaucoup aimé la pièce de théâtre.

S’informer sur les choses / Décrire et caractériser des choses

– C’est le meuble ancien qu’il a acheté chez le brocanteur ?

– C’est une tente de camping pour deux personnes. Elle est en nylon. Elle est très facile à monter. De plus, elle est imperméable et résistante. Elle ne pèse que 2 kilos et ne coûte que 55 euros.

– Le logiciel que Philippe a acheté est très performant pour gérer la comptabilité d’une PME. Tout le monde, même avec peu de notions informatiques, peut l’utiliser sans difficultés.

Comparer les choses, les personnes, les médias etc.

– Mon ordinateur personnel a toujours été plus performant que celui de mon travail.

– Tel père, tel fils, ils ont le même caractère !

– Le Monde a plus d’articles intéressants que le quotidien que tu lis habituellement.

Faire une présentation d’un thème, d’un projet

-Nous allons maintenant parler d’un problème qui nous concerne tous.

– Voilà ce que nous allons faire ce week-end : d’abord, nous irons voir Serge à Lyon, par la suite, ensuite, nous visiterons Lausanne.

Décrire un fait de société / un phénomène / une activité (artistique)

– L’augmentation du nombre de personnes au chômage est constante ces dernières années.

– Les personnes tatouées sont de plus en plus nombreuses dans ce pays.

– Le Rap est une musique qui permet à de nombreux jeunes de s’exprimer.

Échanges d’information

Demander des renseignements, des informations

– T’as quelque chose de prévu pour les vacances ?

– Pardon, pourriez-vous m’indiquer où se trouve le département marketing ?

– Est-ce que ça vaut la peine de visiter ce musée ?

– Quel est le dernier délai pour régler la facture ?

Fournir des renseignements, des informations

– Hier, j’ai appris que David allait bientôt se marier.

– On vient d’annoncer la date des prochaines élections présidentielles.

– La station de métro dont vous me parlez est en rénovation.

Expliquer le mode d’emploi d’un appareil

– Par précaution, il faut que tu éteignes ton portable avant d’enlever la batterie.

– Tu appuies d’abord sur le bouton de droite de la cafetière et tu attends que la lumière rouge passe au vert avant de servir le café.

Demander / donner une explication, des précisions

– Quelle est la quantité exacte de chaque ingrédient pour bien faire le gâteau dont tu m’as parlé ?

– Afin d’être plus clair, j’ai préparé un Powerpoint et des photocopies pour que tout le monde suive.

– Il n’est pas venu parce qu’il avait trop de travail à finir.

Réaliser une interview / Passer un entretien

– Monsieur le Président, quelles seraient d’après vous les priorités en matière d’énergies renouvelables ?

– Pourquoi êtes-vous intéressé par ce travail ?

– Parce que le poste est en relation avec mon expérience professionnelle. J’ai travaillé 6 ans « Ikea » et 4 ans à « Maisons du Monde ».

Reformuler pour expliquer ou généraliser

– « Il a le cafard », ça veut dire qu’il est déprimé et qu’il voit tout en noir.

– Si j’ai bien compris vos messages, tout le monde est d’accord. Tout va bien.

Exprimer une supposition

– Je suppose qu’il pourra faire la randonnée avec nous. Hier, il n’avait plus de fièvre, et sa toux avait quasiment disparu.

– Comme il ne m’a pas rappelé, j’imagine qu’il est fâché.

Synthétiser un bref récit, un article, un exposé, une interview, un documentaire et donner son opinion.

– C’est un article qui expose la situation dramatique dont souffrent chaque jour des milliers de civils et que j’ai trouvé choquant à cause de la violence des faits qu’il décrit. 

– L’exposé de mon camarade a traité d’un problème qui nous concerne tous : le réchauffement climatique et ses conséquences. A mon avis, il l’a présenté simplement et d’une façon très claire.

Opinions et arguments

Exprimer l’accord et le désaccord

– En ce qui me concerne, je suis tout à fait d’accord avec ce qu’il vient de dire.

– Effectivement, on est de ton avis ! Si on ne fait rien, la situation va s’aggraver.

– Tu te trompes complètement, les produits bio ne sont pas forcément plus chers, bien au contraire…

Exprimer un point de vue, une opinion (en le/la justifiant et en le/ la défendant)

– Il me semble que la situation est tendue entre vous, parce que vous ne parlez jamais de vos problèmes personnels.

– Personnellement, je pense que parler plusieurs langues est aussi important que d’avoir un diplôme universitaire. Cela permet la mobilité et la communication internationale.

Exprimer la cause et la conséquence

– Comme il a été malade la semaine dernière, il a manqué beaucoup de cours et ne sera pas prêt pour l’examen.

– A cause de ses problèmes financiers, je ne suis pas sûr qu’il puisse faire le voyage dont il rêve depuis si longtemps.

Poser un problème et proposer des solutions

– Il y a de plus en plus de bouchons au départ des vacances scolaires. Il faudrait mieux répartir les dates des congés entre les régions.

– Il n’y a plus de responsable pour organiser les voyages scolaires, on pourrait proposer cette tâche à Benjamin, je suis sûr qu’il acceptera.

Formuler des hypothèses

– Si nous avions plus d’argent, nous pourrions partir plus longtemps et plus loin en vacances.

– Je demanderais un autographe à mon acteur préféré si je le rencontrais.

Présenter les avantages et les inconvénients d’options différentes

– Il est vrai qu’avec de grandes fenêtres, vous aurez plus de lumière mais vous aurez aussi plus chaud en été.

– Si on rénove le château médiéval, cela rapportera des bénéfices avec les visites mais le village perdra sa tranquillité.

Développer une idée, un raisonnement simple

– Les produits bio sont bons pour la santé. On devrait donc en manger plus souvent 

– Il est innocent même si tout l’accuse. En effet, bien qu’il mente de temps en temps, il est incapable de faire du mal à quelqu’un.

Développer une argumentation logique et cohérente

-Manger local permet de développer l’économie de la région et de créer des emplois.

– L’énergie produite par le soleil devrait être le principal but de toutes les recherches énergétiques car celle-ci est inépuisable et présente partout sur la planète.

Argumenter une prise de position et la défendre

– Les patrons peuvent toujours prétendre que l’égalité de salaire existe dans leur entreprise mais les statistiques démontrent le contraire. En effet, pour 80% des entreprises évaluées, on constate que les hommes touchent en moyenne 15% de salaire en plus que les femmes pour le même poste.

– Je suis pour le partage des tâches ménagères. Actuellement, les femmes comme les hommes mènent une vie active. Donc, dans les couples, il devrait exister un partage des obligations domestiques. Malheureusement, ce n’est pas le cas d’après les enquêtes réalisées.

Mettre en valeur des arguments

– J’insiste sur l’aspect positif des énergies renouvelables, ce sont elles qui permettront de changer notre futur.

– Vous pouvez remarquer que ce sont vraiment nos efforts dans la recherche qui ont permis d’améliorer la qualité de nos produits.

– C’est l’embauche de ces deux nouveaux ingénieurs qui a facilité l’amélioration de notre production.

Évaluer et apprécier (des films, des livres etc.)

– Son dernier film ne m’a vraiment pas plu : je l’ai trouvé beaucoup trop violent, même si les acteurs jouent bien.

– Il a adoré le style de Stendhal dans « Le rouge et le noir ». D’après lui, les descriptions sont très visuelles et permettent au lecteur de s’identifier aux personnages.

Biens et services

Confirmer / Demander une confirmation

– Vous pouvez me confirmer que vous arriverez bien à 2Oh35 à Orly ?

– Alors, comme convenu, vous passez me prendre à la gare ?

– Comme je te l’ai déjà dit, je t’enverrai un courriel pour te confirmer l’heure du rendez-vous.

Exprimer clairement ses attentes

– Elle te demande d’aller chercher les enfants à l’école, à 16h30. N’oublie pas de leur apporter un goûter.

– Il aimerait bien que tu l’aides à organiser son voyage.

– Je préférerais que tu viennes le plus tôt possible.

Exprimer sa satisfaction ou son mécontentement ; se plaindre

– C’est génial ! Je suis ravi d’apprendre que vous avez trouvé du travail.

– J’en ai assez de voir traîner tes chaussettes partout. Range-les !

– J’ai vraiment trop de travail en ce moment, je n’en peux plus.

Autres notions

Exprimer une obligation

– Il faut absolument répondre à la lettre recommandée que t’a envoyée Madame Blanchard.

– Je dois lui préparer deux rapports pour son prochain voyage en Angleterre.

– Il faudrait que tu connaisses personnellement ton locataire avant de signer le contrat de location.

Exprimer son hésitation

– Eh bien, je voudrais parler avec toi mais j’ai peur que tu te fâches de nouveau.

– Pour les vacances, j’hésite entre la maison de mes parents ou un petit hôtel à la montagne.

– Je ne sais pas si je veux rester à la maison ou partir avec vous au cinéma. Je ne sais pas quoi faire.

Exprimer des regrets

– J’aurais dû terminer mes études… Aujourd’hui, j’aurais une meilleure situation financière.

– J’aurais mieux fait de rester chez moi, je n’aurais pas eu cet accident.

– Il regrette de ne pas t’avoir envoyé un petit mot pour t’annoncer la bonne nouvelle.

Exprimer la possibilité et la probabilité

– Il est possible qu’il revienne demain.

– Je pense qu’il est tout à fait probable qu’il s’installe au Japon.

– Il me semble qu’il a toutes les chances de réussir son entretien d’embauche.

Exprimer des certitudes / le doute

– J’ai l’impression qu’il est très amoureux.

-Margaux n’est pas sûre que ses parents acceptent sa décision.

– Je doute que cette information soit correcte. Je me demande si on t’a dit la vérité.

DISCOURS

Fonctions interactives

Engager et/ou terminer une conversation

– Pardon ? tu as une minute ?

– Voilà, j’ai quelque chose à te dire.

– Dis, Serge, je cherche Magalie, tu sais où elle est ?

– Bon, excusez-moi, mais je dois vous laisser, j’ai un rendez-vous dans 10 minutes.

– Eh bien, je suis désolé, mais je dois m’en aller.

Indiquer qu’on veut prendre la parole

– Un instant, je voudrais vous communiquer quelque chose.

– Attends, j’ai quelque chose à te dire.

– Ecoutez, je dois ajouter un autre commentaire.

– Est-ce que je peux ajouter quelque chose ?

– Bon, alors, je voudrais ajouter quelques détails à ce qui a été dit.

– Oui, mais, je voudrais dire autre chose.

– Excusez-moi, je pourrais faire une petite remarque ?

S’assurer que l’interlocuteur a bien compris

– Vous avez des questions ? un doute ?

– Tu vois / Tu comprends ce que je veux dire ?

– Ça va ? Tout est compréhensible ?

Lancer et terminer une discussion

– Il faut qu’on parle.

– Alors, qu’est-ce qu’on prend comme décision ?

– C’est tout, je n’ai plus rien à dire.

– Très bien, on peut passer à autre chose ?

Faire avancer la discussion en invitant autrui à s’y joindre, à dire ce qu’il pense, etc.

– Et toi, qu’est-ce que tu en penses ?

– Vous ne partagez pas notre opinion ?

Prendre / Reprendre la parole ; aborder un nouveau sujet, introduire une idée

– Je pourrais peut-être dire quelque chose à ce sujet.

– Je peux commencer, si vous voulez.

– Laissez-moi ajouter quelque chose.

– Est-ce qu’on pourrait parler du projet maintenant ?

– À mon avis, il faudrait parler aussi bien des avantages que des inconvénients.

– On pourrait parler des inconvénients aussi ?

Répéter ce que quelqu’un a dit (pour s’assurer de la compréhension)

– Tu as bien dit à 17h ? C’est bien ça ? Tu confirmes ?

– Tu veux dire qu’il ne faut pas compter sur lui, c’est ça ?

– On est d’accord : tu as bien dit « devant le cinéma » pour notre rendez-vous ?

Structuration de la production

Introduire un thème

– Tu as vu la bande annonce du film qui est sorti hier ?

– Et pour l’anniversaire de Luc, qui s’occupe du cadeau ?

– A propos de Marc, est-ce qu’il t’a invité à son mariage ?

– Et si on parlait du ton nouveau travail ?

Organiser son discours (l’introduction, le développement, les exemples, la conclusion…)

– D’abord, il faut savoir de quoi nous allons parler.

– Premièrement, on va s’occuper de l’itinéraire.

– Nous passons maintenant à la deuxième question : les langues étrangères à l’école, quel avenir ?

– D’un côté elle est contente d’avoir réussi le bac, d’un autre côté elle est triste parce qu’elle doit quitter ses amis. 

– C’est vrai qu’il a beaucoup de talent mais il est insupportable.

– Vous vous souvenez de cet acteur qui a grossi de 30 kilos pour un nouveau rôle ?

– Finalement, ils sont partis sans prévenir personne.

– En conclusion, on ne sait pas encore qui est le responsable.

Illustrer

– Par exemple, on peut parler d’une invention moderne, du portable.

-Manon sera l’actrice principale, en effet c’est la préférée du directeur.

– Il est vraiment étourdi : hier il a oublié l’anniversaire de sa mère.

Référence anaphorique

– J’aime toutes les chansons de son dernier album mais je préfère la deuxième.

– Il adore les romans d’Erik Orsenna, et spécialement le dernier qu’il vient de publier.

– Ce livre est aussi intéressant que le précédent.

– Passons au thème suivant.

Synthétiser

– Bref, on a trois réunions en deux jours sans compter les visites des journalistes.

– En conclusion, on ne peut rien y faire.

– En résumé, les rapports que tu as présentés ont été pris en considération.

– Une décision qui, au final, n’a surpris personne.

Conclure

– Et voilà, comment toute leur amitié a disparu ce jour-là.

– Finalement, il a pris la décision de vendre son entreprise.

– Et c’est ainsi qu’on est tombés amoureux et qu’on s’est mariés.

– Pour terminer, je dois remercier toute ma famille qui m’a beaucoup aidé dans ces moments difficiles.

– Obtenir un bon résultat est, finalement, son seul objectif.

– Après tout ce travail, enfin il a obtenu son diplôme.

Voilà les phrases de français indispensables pour l’examen du DELF B1. Ces phrases vous aideront dans votre préparation à l’examen DELF B1 et vous permettront également de voyager avec aisance dans un pays francophone, de développer et de défendre vos opinions et de communiquer vos projets. Si vous souhaitez qu’une professeure de FLE qualifiée vous aide dans votre préparation à l’examen DELF B1, contactez-moi.

Le prochain article du blog présentera d’autres expressions utiles (partie-2) pour la préparation à l’examen DELF B1.

Vous voulez lire cet article en anglais, consultez-le ici : DELF B1 preparation

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Bien à vous,

Élodie – Your Online French Teacher

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